Hay muchos adultos que están unidos a sus hermanos/as mientras que otros tienen relaciones mucho más conflictivas y distantes. Hoy vengo a hablar y analizar las distintas relaciones que se dan en este vínculo fraternal.
o CARACTERÍSTICAS DE LAS RELACIONES ENTRE HERMANOS
-INTENSIDAD EMOCIONAL: la relación con los/as hermanos/as es una de las más intensas donde se expresan emociones sin reservas. ¿Quién no ha sentido alguna vez que lo que le he dicho a mi hermano/a no se lo diría a un amigo/a?. Es uno de los vínculos más intensos entre otras cosas porque son los más duraderos y largos en el tiempo. Los padres mueren antes, ya que las parejas y amistades llegan más tarde y pueden ir y venir.
-INTIMIDAD: la mayoría de niños/as pasan más tiempo interactuando con sus hermanos/as que con sus padres.
-APRENDIZAJE: las relaciones entre hermanos/as sirven como entrenamiento para futuras relaciones interpersonales, enseñan a resolver conflictos y negociar.
-DIVERSIDAD DE LA RELACIÓN EN FUNCIÓN DEL MOMENTO VITAL: en la infancia suelen ser el primer grupo de pares del niño/a e influyen en adquirir lenguaje y conocimientos, regular emociones y manejar conflictos. Al llegar la adolescencia, el papel de los/as hermanos/as se sitúa más en ayudar a la formación de identidad, desarrollar la autonomía y separación de progenitores, y en gestionar las relaciones entre iguales. En la vida adulta, la relación es más voluntaria, y puede ser fuente de acompañamiento, apoyo y comprensión.
-NO ES ELEGIBLE Y ES IRROMPIBLE: no podemos elegir a nuestros hermanos/as y tampoco podemos terminar la relación así como así. No puedes divorciarte de tus hermanos/as, puedes romper la relación pero siempre será tu hermano/a aunque no tengas contacto. Sí puedes romper la relación con una pareja, con un amigo/a o un compañero/a de trabajo.
-POLARIZACIÓN EN EL SENTIMIENTO HACIA HERMANOS/AS: existen relaciones entre hermanos/as que son indiferentes pero es bastante habitual que haya una polarización en el sentimiento hacia ellos/as: sentir afecto, sentimientos positivos o bien hostilidad, irritación y aversión. De ahí el título de mi post: “o le veo como amigo/a o le veo como enemigo/a”.
o LUGARES QUE PUEDE OCUPAR UN/A HERMANO/A
-MODELO A SEGUIR, FIGURA DE IDENTIFICACIÓN: prima el sentimiento de admiración: desear ser como él/ella. Desde la infancia los/as hermanos/as pueden verse como maestros/as y personas de las que aprender. Y sobre todo en la adolescencia se tenderá más a una idealización y a imitar pensamientos, comportamientos, deseos… para parecerse a ellos/as. Los/las hermanos/as se viven como modelos de comportamiento en casa y en el mundo, y pueden ofrecer consejos prácticos sobre todo.
-RIVAL: la emoción principal son los celos. Los celos es una emoción que se da siempre en relaciones triangulares. En el caso de los/las hermanos/as el triángulo sería el padre/madre en un vértice, el hermano/a en otro y yo en el otro. Los celos aparecen cuando siento que mis padres atienden más a mi hermano/a y yo me siento excluido/a. Algunos ejemplos de rivalizar entre hermanos/as serían:
-Pasar de hijo único a tener un/a segundo/a hermano/a. Hay que hacer un proceso de duelo y pérdida de lugar único y privilegiado para dar paso a aceptar que ahora las atenciones de los progenitores se tienen que repartir. Sentir que ya no se es el favorito/a de los padres. En este sentido, junto a la emoción de celos pueden aparecer rabia, odio, enfado. Normalmente se expresan estas emociones hacia el/la hermano/a y menos hacia los padres/madres.
-También se puede rivalizar y sentir celos porque los padres hacen comparaciones en las que colocan al hermano/a con características positivas del tipo: “es el bueno, el estudioso/a, el simpático/a”… Y en muchos casos para poder diferenciarse de ello, el resto de hermanos/as se colocan en el papel contrario: “ser el/la malo/a, el/la rebelde”.
-AMIGO/A: sentir a tu hermano/a como amigo/a, con el que poder compartir preocupaciones, experiencias, emociones… confidente, ser un apoyo en cualquier situación difícil.
-COMPAÑÍA: muchas personas en la vejez expresan sentir una gran compañía en sus hermanos/as y no sentirse solos/as. Los hermanos/as son figuras de apego y una base segura en la que apoyarse y con quien pasar tiempo. La historia compartida familiar entre hermanos crea un vínculo único.
-A QUIEN HAY QUE PROTEGER O SOBREPROTEGER: Este lugar suele darse más en hermanos/as mayores frente a pequeños/as que puedan verles como más vulnerables o más necesitados/as. También se da en hermanos/as que tienen algún tipo de necesidad especial (condición de salud física o mental, discapacidad…). Se tiene un gran sentido de la responsabilidad, aparece mucha culpa y autorreproche en torno al cuidado de este/a hermano/a y a momentos hay ambivalencia entre un sentimiento de amor intenso y frustración/rabia por dicho sentido de la responsabilidad.
-A QUIEN QUIERO DOMINAR Y CONTROLAR: Esto se suele dar de hermanos/as mayores a pequeños. Las relaciones entre hermanos también pueden afectar negativamente el desarrollo de los niños. Los hermanos menores que crecen con hermanos/as mayores agresivos/as corren un riesgo considerable de desarrollar problemas de conducta, tener un bajo rendimiento escolar y experimentar pocas vivencias positivas en sus relaciones con sus compañeros. Su autoestima será menor en comparación con otros iguales.
-A QUIEN ENVIDIO: la envidia es otra emoción que puede sentirse hacia los/las hermanos/as. La envidia aparece cuando me gustaría tener o poseer alguna de las características o cualidades de mi hermano/a y me da rabia no tenerlas. O bien a nivel material, que tu hermano/a haya conseguido tener mejores cosas que tú (vivienda, trabajo, pareja, nivel económico). Esta emoción hace difícil que la relación entre los/as hermanos/as sea saludable.
o FACTORES QUE INFLUYEN EN QUE HERMANOS/AS TENGAN UNA MEJOR RELACIÓN
-Que los/las padres/madre atiendan las necesidades de sus hijos/as, dediquen tiempo a conocerles, a respetar cómo son y las diferencias que existan entre ellos/as. Los progenitores tienen que revisar si están creando un ambiente justo. Deben intentar evitar comparar a los/as hermanos/as o incitarles a competir entre sí. Y por muy difícil que sea, deben intentar no tomar partido cuando los/as hijos/as discutan. Si a veces tienen que tratarles de forma diferente, habrá que intentar que sea justo. La justicia es muy importante para los hijos.
-Crecer en una familia donde se EVITE el favoritismo parental hacia un hermano sobre el otro está vinculado a relaciones fraternales más estrechas. Los/as niños/as son muy observadores de cómo se les trata de manera diferente frente a sus hermanos/as.
-Que existan relaciones armoniosas entre los progenitores favorecerá que la relación entre los hermanos/as sea satisfactoria. Muchos adultos que reportan relaciones positivas con sus padres también describen relaciones con sus hermanos/as como buenas.
-Los/as padres/madres pueden fomentar relaciones cercanas entre hermanos/as promoviendo relaciones saludables con otros amigos y familiares. Por ejemplo, que los progenitores tengan una buena relación con sus hermanos/as servirá de modelo para sus hijos/as.
-Crear oportunidades para que los/as hermanos/as pasen tiempos agradables mediante actividades familiares compartidas: hacer excursiones, jugar a juegos de mesa, ayudarles a descubrir gustos en común… Y poder expresarles que valoran dicha relación: “Me alegro mucho ver cómo jugáis juntos/as”.
-No se han encontrado diferencias de género en las comparativas de hermanos/as niño-niño, niño-niña, niña-niña. Y en relación a la edad: los hermanos/as con una diferencia menor a cuatro años establecían más intimidad pero también había más competitividad. La diferencia de edad no parece ser un factor determinante en tener mejor relación.
o ALGUNAS PREGUNTAS PARA QUE REFLEXIONES
-¿Deseaste tener hermanos/as?, ¿Te hubiera gustado tener más o menos?
-¿Cómo crees que tu padre/madre actuó en relación a vosotros/as: favoreció vuestra relación, se mantuvo indiferente, la perjudicó?, ¿De qué manera?, ¿Os colocaron alguna etiqueta de las antes nombradas: “bueno/a, tranquilo/a, problemático/a, responsable, desobediente?
-¿Cómo ha sido la relación con tu hermano/a en las distintas etapas de tu vida: infancia, adolescencia y edad adulta?
-¿En qué lugar sientes que tienes a tu hermano/a en tu vida?
-¿Crees que actualmente podrías hacer algo distinto para mejorar la relación con tu hermano/a?
